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教部產學專班 學生企業實習兼顧學業

晚間新聞
2016-12-12
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縮短學用落差,教育部從95年起開設"產學攜手專班",讓學生高職三年後直升科大四年,就學期間以每三個月或是半年的輪調方式,前往合作企業實習。學生能提前進入職場又兼顧學歷,不過,產學專班七年讀完後,並非所有學生都會留任原企業,有將近三成轉換其他跑道。

實習教室內清潔玻璃、打掃環境,學習門市服務基本工作,原本就讀觀光科的林喆渝,看上商營科產學攜手專班,能一邊工作賺錢,又兼顧學業,高一下學期決定轉班就讀。

==中山工商產業攜手專班學生 林喆渝==
對於一個當初剛進來
15、16歲的小朋友來講
你能領到人生中第一份薪水
那種成就感
跟你如果出社會領到的薪水
那種成就感是完全不一樣的

"產學攜手專班"讓學生進入高職後,直升科大,就學期間以輪調方式,到合作企業實習,畢業後優先進入企業,減輕家庭經濟負擔,中山工商就有1200位產學專班學生,佔全校一成比例。

==中山工商產業攜手專班學生 李怡葶==
我高中的課學習的
也可以連接到大學
然後大學又是國立的
學費又比較便宜
可以就是替家裡減少負擔

==中山工商產業攜手專班學生 唐予鈞==
其實像我們現在如果建教班的話
以我們的分數
不可能考上那麼好的學校
直升的話對我們還滿有幫助的

學生不諱言直升科大、國立大學,是選讀產學專班最大的因素,校方也認為,與其讓學生無系統的半工半讀,產學專班能扮演橋梁角色。

==中山工商就業組組長 許耀仁==
好的國立大學 或是好的私立科大
基本上就是個大手攜小手的概念
有好的技專端的話
對學生特別也是對家長
家長其實也都非常關心孩子的未來
如果說有這樣子的規劃
當然對他們來講誘因就會更大


課餘時間在自營的超商內輪班,目前就讀研究所的楊子萱,並非正統的3+4年產學專班歷練,但高職後轉考國立大學產學專班,迅速累積4年職場經驗,建立人脈,充分學以致用,雖然過程較辛苦,和朋友合夥加盟兩家超商,反而成為其它同學羨慕的對象。

==屏東大學行銷與流通系碩二生 楊子萱==
有些繼續升學的
他們其實是因為
不知道要做什麼工作
所以才去讀研究所
但是像我 我現在知道我的方向
我要的是什麼
我繼續升學也是因為
我知道我缺的是什麼
所以才繼續升學

即使產學專班保證優先就業,不過,屏東大學行銷與流通系產學專班追蹤,畢業後並非全數留任原企業,約三成左右回任實習企業工作,四成轉換相關行業。

==屏東大學行銷與流通系碩一生 陳思璇==
這一段時間思考
我覺得我想要創業
我想要給自己一個機會
就是我不想侷限在一個框框
我想給自己一個機會
有創業的部份
所以才會選擇自行加盟
還有自己家裡的事業這樣子

==屏東大學行銷與流通系碩一生 張琇雅==
出去你做越久不是就會升職之類
或許等我兩年後畢業之後
他們已經升到組長之類
但是我兩年後也取得了碩士的學歷
我出去反而不必像他們那麼辛苦

==屏東大學行銷與流通系主任 陳宗輝==
學生會覺得說
我已經在同一個類型的工作領域
已經工作了太久
其實都已經有點倦怠
有點倦怠的感覺
所以才會想說
他的工作內容跟深度有轉換的
其實會很有幫助

縮短學用落差,幫助弱勢學生,同時解決產業缺工問題,是產學專班設立目標,教育部10年來花費超過4億2千多萬元,但近三年面臨5%左右流失率,因此大學端也表示,必須更積極和企業協調,磨合兩者差異,才能留住這群就業市場的"即戰力"。

記者 李淑蘭 孟昭權 陳顯坤 高雄報導