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清水「眷村文化園區」，裡頭「閒置」的眷舍，改造成一座「繪本圖書館」。這個公共的閱讀空間，可望成為台灣「繪本作家」的對外窗口，同時，也希望可以化身為、火車頭，帶動海線地區的圖書閱讀風氣。 台上的大哥哥大姐姐，表演的是繪本裡的故事橋段，也和台下的小朋友直接互動。 圖書館的角落裡，爸爸媽媽帶著孩子，隨性的坐在地上，一起展開繪本之旅。 ==家長== 透過繪本教導他們 他們會特別有印象
來看清水眷村文化園區，把宿舍打造成繪本的圖書館，希望可以提升國內閱讀的風氣，作伙來看嘜。 台上的大哥哥大姐姐，表演的是繪本裡的故事橋段，也和台下的小朋友直接互動。圖書館的角落裡，爸爸媽媽帶著孩子，隨性的坐在地上，一起展開繪本之旅。 ==家長== 透過繪本教導他們 他們會特別有印象 然後就會覺得說 他也要像故事裡面的主人翁一樣 小朋友也很喜歡這樣的環境，因為在清水地區，從沒
為了讓故鄉孩童，也能閱讀好的國外故事書，住在美國三十四年的陳蓓蓓，用七個月時間，搜集有繪本奧斯卡稱呼的凱迪克奬故事書，一共150本，整套送給斗六市，希望培養孩子閱讀的習慣。 解說來自美國的圖書繪本，這每一本都是凱迪克獎的金牌和銀牌作品，共有150本，凱迪克獎是由美國圖書協會從1938年成立，舉辦到現在已經79年歷史，每年都會獎勵傑藝術表現和圖像繪本兒童書，規模就像繪本界的奧斯卡獎，但一年只有
雲林斗六繪本館，是全台第一座專門為兒童設計的繪本圖書館，外觀造型還像一座城堡替小朋友打造快樂又有趣的閱讀環境 小朋友們仔細聆聽繪本故事，但繪本館人員手中所分享的繪本，都是民眾從國外帶回來，雖然小朋友沒有辦法完全了解繪本上的文字內容，但小朋友說，可以透過每張圖畫來拼湊故事。 ==小朋友== 從圖的方面自己想 用想像力把它 想成一整串完好的故事 ==小朋友== 可以認識全世界
在台中南區和平國小，為期一年的雙語繪本閱讀計畫，即將要進入尾聲了，而這個實驗為孩子們帶來什麼樣的改變呢？一起去看看！ 雙語繪本閱讀上課情形：(去主角的家裡玩得很快樂！) 台上聾老師正在用手語為孩子說故事，一問到問題，每個人都把手舉得高高的，但是卻安安靜靜的不吵不鬧。因為孩子們知道老師聽不到。接著，大哥哥大姐姐上場，來教孩子分析聲音的組成。 雙語繪本閱讀上課情形：(來大聲念出來 相
