#學習

  • AI學習貝多芬曲風 接續譜寫未完成的《第十號交響曲》

    |全球

    大師本人來不及譜寫就撒手人寰,全球樂迷無緣聆聽的貝多芬遺作《第十號交響曲》,在AI人工智慧與音樂團隊合作下完成,十月九日在貝多芬的家鄉德國波昂舉辦了全球首演。貝多芬管弦樂團指揮卡夫坦說明,「電腦不只給出一個版本,而是好幾個版本讓人做選擇,這也是貝多芬自己的工作方式,他隨身攜帶筆記本,不斷琢磨,直到找出完美的版本。」去年為了紀念貝多芬250歲冥誕,音樂家團隊跟德國電信,啟動了這項由AI完成《第十號交

  • 傳藝中心舉辦特展 訴說「靈安社」傳承北管文化故事

    |文教科技

    成立在1869年的靈安社,是台北著名軒社之一,也是傳承北管文化的重要根據地。但是到了1970年代,台灣傳統戲曲逐漸沒落,結果在這個青黃不接時期,有一群大學生在老師帶領下,專門前往靈安社拜師求藝、要學習北管子弟戲。靈安社大學子弟戲參與者、台灣戲曲學院教授王麗嘉說:「那裡面不只是說老師傅、老藝人帶領我們學習北管的技藝,我們在他們的身上,看到了從過往數百年來傳承的這樣的一個精神。」國立台北藝術大學榮譽教

  • 桃市新住民語文課 開班率連3年蟬聯全國第一

    |文教科技

    桃園平鎮區祥安國小教室裡,學生在黑板上玩馬來語稱謂連連看。另一個教室,學生在學寫越南語。老師們用各種遊戲,帶著孩子們在玩樂中學習新住民語,課堂上總是笑聲不斷。馬來西亞語老師余碧君說:「其實是蠻有挑戰性的,我想讓他們更了解馬來西亞的文化,也想讓他們在學習過程當中是歡樂的。」越南語老師陳秋紅也提到:「很開心可以來學校教,他們如果回越南什麼都方便,可以會講,然後自己知道媽媽的母語。」桃園市新住民語文課程

  • 花蓮崇德國小校長 以夾娃娃機鼓勵偏鄉學童學英文

    |地方

    走進花蓮秀林鄉崇德國小的校長室,一群孩子正圍著校長在玩夾娃娃機,一次夾不到沒關係,校長會讓大家夾到為止,拿到娃娃的小朋友都好高興。這台夾娃娃機是校長用6千元,向在疫情期間歇業的夾娃娃機業者所購買,並自掏腰包買玩偶,小朋友只要背好英文,或是表現良好就可以來玩,誘發孩子的學習興趣。崇德國小校長謝易成說:「我發現用了這方法,就是吸引出孩子,很多願意去背誦英文單字或者是背誦我們花蓮縣讀經本的一些策略,那我

  • 首批108課綱入學高中生明年大考 人力銀行:補習班人力需求增

    |文教科技

    強調素養導向的108課綱,已經上路2年,第一屆學生即將在明年參加新型學測等考招新制,人力銀行業者分析,在新課綱上路後,補習班的人力需求有所提升。人力銀行發言人楊宗斌指出:「整個課程的變化較大,加上可能要建構所謂的學習歷程,讓家長覺得,學校的一些幫助可能不太夠,整個人力的需求,在補教業、文教業這邊,可能增加1到2成。」撇除疫情期間,補習班不能開放等因素,有不少補習班推出包套服務,學費從五位數成長到六

  • 學生逾500天未進校 菲律賓學習危機雪上加霜

    |全球

    今年7歲、剛成為國小一年級新生的拉洛畢絲說,她想去學校上課,因為完全沒看過教室長什麼樣子,她不喜歡、也不習慣透過手機平板等小小螢幕吸收新知,實在不像在上學。這是菲律賓教育現場釋出的警訊,為了防疫,各級學校已經第二年、有五百多天沒有實體課。剛升上二年級的學生,至今還不會閱讀,一位家長說他兩個兒子不想學習,只想玩手機。聯合國兒童基金會菲律賓教育部門主任法因格德表示:「學習損失,入學率下降甚至輟學,對兒

  • 疫情期間停課不停學 學習興趣不跌反升

    |文教科技

    桃園市長鄭文燦一早也到東門國小視察防疫整備工作,提到東門是桃園市的特殊教育資源中心,全市32萬個從幼兒園到高中的孩子們,有1萬2000位是身心障礙或發展遲緩的,需要特別照顧。桃園市長鄭文燦說:「這幾年的特教經費也成長將近1億多元,所以我們希望包括輪椅型的上課桌、步行機或其它輔具都需要做一些調整。」東門國小校長伍鴻麟表示,「一般人都會認為說,特殊生在線上上課不太容易,其實不會。第一個我們都會先跟家長

  • 【更新】北市9/1如期開學 新北桃園跟進但1人確診全校停課14天

    |文教科技

    下課鐘聲響起,迫不及待跟同學走出教室,停課將近3個月,終於可以回到學校上課。有學生表示,「都在家裡會很常就不專心,就會影響學習的效率,所以我覺得來學校上課比較好。」、「看螢幕的話你會不知道對方在幹嘛,但是在教室的話,就看大家都很認真,所以就(自己也會認真)。」仁愛國中教務主任莊豐兆說,「我實體課程可以立即知道學生的學習狀況跟學習反應,那我教的這個東西他到底有沒有吸收,但線上就會慢半拍。」實體暑期輔

  • 線上暑期輔導課程缺課率高 家長憂學習成效M型化

    |文教科技

    為了因應明年新課綱上路後第一屆升學考試,多數國高中把握暑假期間,針對二升三的學生實施線上和實體暑期輔導,還沒等到解封,許多學校決定把暑期輔導改為線上課程,由於不算成績,學生上起課來成效不彰。全教總坦言,線上課程的確不如實體教學,但暑期輔導並非正式學習,家長可以選擇其他方式加強。全教總理事長侯俊良表示,「暑期一個輔導的部分,它應該只是對學生學習的一個補強,它不是一個正式的學習,所以它本來就是自由參加

  • 提供學生跨領域學習機會、釐清自我目標 部分大學設立不分系學程

    |文教科技

    因為疫情影響,線上會議成為新趨勢,老師和學生們也可以使用可愛的視訊平台,召開線上發表會。為了打破傳統學制和課程框架,台大推出「未來大學」新方案,要引導學生適性發展。台大教務長丁詩同說:「要或者不要,用一到兩個學期,到國內外各種場域去進行探索、學習。」「探索學習計畫」類似國外常見的gap year,只收雜費和探索學分費。至於「創新領域學士學位學程」,則是依照志向跨院、跨系選讀,還能訂定專屬課表,目前

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