111學年起中小學必修本土語言 潘文忠：師資將成挑戰
林曉慧 沈志明／台北報導
發布時間：
更新時間：
據《國家語言發展法》規定，111學年度起，中小學必修本土語言包括閩南語、客語、原住民語、馬祖的閩東語和台灣手語。由於閩東語課綱於最近課審大會已完成審查，所有實施規範均已完備，本土語言確定從明年開始將延伸至國高中，國中一、二年級每週必修一節課，高中則增加兩學分。
學會手語近30年，吳秋南多年來協助許多聽障朋友，今年下半年她將參加台灣手語教育支援人員42小時的培訓取得證書。
吳秋南表示，「上這個課42小時裡面有蠻多，大概20幾個小時都是屬於手語語法還有手語教學，其實讓我很驚艷，手語可以這麼科學化。」
若時間允許，吳秋南想到中小學教台灣手語，這個希望在111學年將實現。教育部在89次課審分組會、38次課審大會後，將所有實施規範完備，中小學必修本土語將如期上路，學生可從閩南語、客語、原住民語、閩東語和台灣手語擇一，小學每週一節，國中一、二年級每週一節，高中增加兩學分。
教育部長潘文忠表示，「包含原住民族的語言，有非常多的語言可能在目前來講，師資這部分會是一個比較大的挑戰。」
潘文忠坦言，本土師資將是下個挑戰；台北市成功高中校長孫明峯則表示，校內老師有原本教學，再培訓意願不高，得仰賴不少教支人員，若有本土語選的學生太少，將以線上共學因應，目前規畫2學分在高二開設。
台北市成功高中校長孫明峯說明，「所以我們會等112學年的時候才開始上，一般學校大部分都會把這個課程放在彈性學習時間。」
教育部表示，高中本土語2學分以第一學年開設為原則，也可在其他年級實施；換句話說，若高中規劃高三學測後才排入也可以，只是國三到高二恐成學習空窗，再加上師資難題，能否落實《國家語言發展法》傳承維繫多元語言文化的發展，恐是問號。
