伴侶盟推「認識跨性別」教案 有教師遭家長投訴中止性平教學
林曉慧 沈志明／台北報導
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伴侶盟去年曾調查，許多跨性別者在職場常遭遇歧視與難題，社會仍存在誤解，為此，和4位老師合作設計「認識跨性別」的教案，希望協助更多中小學老師在性別平等教育的教學。
長裙裝扮、長髮過肩，一開口卻是男性聲音，小琪2個月前在國小初掌教職時，就被學生問及，你／妳是男生還女生。
對此提問，跨性別女性小琪問學生「那你覺得老師是什麼？」小琪說回答老師是男生、老師是女生的、老師是半男半女的都有，我覺得半男半女這回答真的很棒。
小琪覺得，不給小孩子框架，性別不會只有男和女，真的很棒，回想自己國中時，已意識是女生，若那時有討論機會，就不會只能選擇壓抑。
伴侶盟創會理事長許秀雯指出，蠻多的學校講到同婚、講到性傾向、性別氣質就差不多了，但關於跨性別的部分，大部分的孩子在學校裡能夠接觸到的資訊，要不是沒有，要不然就是很少。」
伴侶盟找上4位老師研發「認識跨性別」的教案，老師們以call me max，這本從跨性別孩子Ｍax視角出發的繪本去設計教案，今年５月起在校試教，但其中一位老師因疫情採視訊教學，卻被校方要求中斷，因為有家長打來關切。
國中社會領域老師吳瑞元表示，呈現跨性別的真人真事的時候，校方接到投訴電話，「要我立刻中斷，我就想說那沒關係，我們就已經算是起了一個頭。」
吳瑞元認為，自己要做的，其實是帶學生去了解人權、教育、閱讀和理解，不是只有跨性別，但家長先入為主抗拒，反映社會對其誤解，站在教學第一線，會再努力跟研發教案。
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