要讓老師"行政減量" 人少事多恐不易 | 公視新聞網 PNN

要讓老師"行政減量" 人少事多恐不易

總統蔡英文昨天在師鐸獎頒獎典禮宣示,要持續推動行政減量,不要讓老師們迷失在繁瑣的行政流程。不過對於第一線的教育工作者和地方政府來說,哪些業務能減?哪些還要進行?這些都還有待釐清。 老師抱著公文走進校長室,讓校長批閱,這厚厚一疊,也只是一個處室、兩位行政人員的部分公文量。 台北市大安國中校長洪錫璿說,每天處理公文,平均花上3小時,此外,還有大小事務要處理,行政人員工作量並不輕。面對總統蔡英文宣示,年底前行政減量會完成簡化,校長認為是好的開始,但哪些該減?又該怎麼調整?還要再衡量。 台北市大安國中校長 洪錫璿:「在人力的配置上始終沒有增加,然後有些事情你說減量,可是有些事是必要要做的,(若不盤點)到時候減的很多事情,可能是很重要的事情,(恐怕)結果造成我們其他的行政部分反而不能運作。」 秀出統計,去年一整年電子公文就有8500件,要是加上紙本,數量更可觀,但有些公文和學校關連性並不高,卻還得花時間處理。 台北市大安國中總務主任 黃微清:「譬如說之前可能有些(像)捷運局啊,一些相關的公文,是不是有需要發到學校,有一些的調查表單也可以更切實際的再發給我們。」 兩年前,教育部就提出「行政減量」,但以台北市來說,老師多、活動多,負責業務的行政人員沒有增加,難以落實。而在台東地區,尤其是偏鄉,老師較少,要落實也很難。 台東縣教育處處長 劉鎮寧:「傳統教務處裡面所謂的設備、註冊,這個其實都和老師的養成背景沒有關係,(應該)去增加專業的行政人力,(考量)哪些評鑑該保留,哪些評鑑它可以改成書面評鑑(等等)。」 改革並非一蹴可幾,教育工作者和地方官員都建議中央,從增加行政人力及訪視評鑑制度等項目,來進行盤點,才能讓老師回歸教學專業、不致迷失在繁瑣的行政作業。 記者 曹晏郡 沈志明 章明哲 台北-台東報導

相關新聞

留言區