108課綱自然與生活科技課程 缺相關師資

108課綱中的「自然與生活科技」課程,要培養學生動手做的能力,也能提早與技職體系做連結,不過目前相關師資相當缺乏,彰化縣找來高職專業師資替國中小的老師上課,希望提早做好準備。 老師在台上仔細講解製作杯架的每一個步驟,坐在工作檯旁邊上課的,是彰化縣部分國中、小學的老師,為了因應108課綱的生活科技課程,提早來進修。 ==彰安國中校長 林麗觀== 目前我們生活科技的 師資的培訓是比較缺乏的 所以像我們的木工 都是從鄰近的 崇實高工的老師 像我們區域職探中心的 電子電機的部分 是仰賴我們這個 師大附工跟秀工 108課綱將9年一貫課程中的「自然與生活科技」課程,分為資訊科技和生活科技兩門課,但生活科技的正規師資非常缺乏,站在第一線的老師認為,除了師資和設備都要做好準備,未來相關課程教學的正常化,才是更重要的。 ==彰安國中教師 陳清文== 目前的狀況就是有些學校 第一個 它可能師資上有問題 所以它的課程 很多都是被挪用 去做一些學科的加強 我會希望以後 在學校的教學正常化 要讓它正常 彰安國中是彰化縣的自造教育示範中心,開設了木工、3D和機器人等課程,為了培訓師資、還有早一步找出學生的興趣和性向,讓技職體系向下延伸,在地的職校也全力支持,共享教學資源。 ==國立崇實高工室內空間設計科主任 廖晏鮮== 把這一些的一個機器啊 設備啊 然後包括一個師資的 一個部分 然後再把它建構起來 可能對未來的學生 在學習這一方面 可能會對他有更大的一個競爭力 原本的107課綱延後1年實施,但彰安國中從106新學年度開始,就會先從國中一年級安排常態性的生活科技課,而縣內其他國中小學也都會安排相關體驗課程;基層努力為新課綱銜接做準備,但也會擔心僧多粥少,師資培訓速度趕不上108課綱上路。 邱植培 彭煥群 彰化報導

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