國中改變教學模式 會考國文成績佳 | 公視新聞網 PNN

國中改變教學模式 會考國文成績佳

十二年國教的入學制度飽受批評,但現在在國中已經有老師改變傳統教學模式!南投縣中寮鄉爽文國中的國文老師王政忠,以分組學習的多元教學方式,效果也反應在今年會考的國文成績,全班20個學生,有7個拿到精熟,其他全是基礎,學習成就高於其他偏鄉國中的孩子。 國中畢業前最後一次國文課,南投縣爽文國中的學生,按照過往經驗自己分組,選讀文章。 分組的好處,就是不懂時直接問同學,至於程度較好的,兩人或一人為組,沉浸在文學的世界。 ==南投縣爽文國中國文老師 王政忠== 動手做教會別人 很簡單 我們就你要自己去閱讀 自己學會如何學習 然後去分享 教會別人 討論後,學生得透過心智圖呈現解析成果,接著的重頭戲是上台報告! 國文這樣上,別說打瞌睡,想打混,也不被同學允許,三年下來,學習氛圍改變。 ==南投縣爽文國中九年級學生 江靜一== 我覺得在山裡面可能 資源會真的比較少 可是像我們這邊的老師 每個學生因為人數少嘛 所以每個學生都顧得到 然後就是如果只要有一些 創新的教學方法 學生很少 就可以帶動得起來 ==南投縣爽文國中九年級學生 李有福== (老師)講話蠻有趣的 然後他在帶我們 一起做心得報告 然後他可以糾正我們 設計課程的王政忠直到今年才知道,原來自己做的,是台北市大力推動的翻轉教室與學習共同體。 ==南投縣爽文國中國文老師 王政忠== 學會叫做進度 不是教完叫做進度 只有學會 沒有教完 當我們如果很執著的去認為說 把它教完 叫做進度的時候 你第一個 就被書商綁架了 教學改變,成績也明顯提升,國中會考成績出爐,班上20個孩子,沒有人的國文是待加強,明顯比縣內其他偏鄉國中表現亮眼。 ==南投縣爽文國中九年級學生 李律== 會考(國文)就A++ (作文呢)作文四級分而已 ==南投縣爽文國中國文老師 王政忠== 第一個 學校其他老師就會願意 來看到了 第二個家長 就會更支持 這樣子的話 我們就能夠在下學期 我們是九月分新學期開始 全校的六個班的國文 都要這麼做 偏鄉孩子基礎不佳,王政忠最初幾年只能教認識字,但七八年前嚐試多元教學後,逐漸看到成效,十多年沒停過的教學實驗,將繼續下去。 記者 林曉慧 沈志明 南投報導

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