唸古文有無益處? 學生見解大不同

98課綱將在99學年如期實施,國文科也將有重大變革,教育部計劃將文言文比例從原先的45%提高到65%,有老師認為,授課時數沒有增加卻要念更多的古文會給學生更大負擔,但也有老師認為,這項作法對學生有正面幫助。 拿著國文課本,學生們唸著范仲淹的岳陽樓記,到底念古文對自己有沒有幫助?學生們見解大不同。 每年的學測和指考,外界總關心古文比例,現在為了提升學生文學素養,教育部打算調整高中國文課綱的文言文比例,從原來的45%提高到最多65%,也把教育部建議的文言文選文,從40篇降到30篇,為的就是要讓老師擁有更多教學的自主權。 文言文比例提高,有老師認為,對學生有正面幫助。 不過古文比例提高,學生們每週上課時數還是維持四小時,也因此有老師認為會增加教學與學習負擔!而最後古文的比例和上課時數會不會再更動,還得在公聽會之後才能確定,而這個九八國文課綱,最快100學年實施。 記者 冉瑞雯 王威雄 台北報導。

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